Hành trình tiếp thu kiến thức

Nếu có hình trong tệp đính kèm này, hình này sẽ không được hiển thị. Tải xuống tệp đính kèm gốc

Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2012

Họ & Tên: Nguyễn Thanh Phương

Lớp: 10A1 Stt: 30

Điểm Lời Phê

BÀI VIẾT SỐ 1

Đề 6: suy nghĩ của anh(chị) về vai trò của người thầy trong việc truyền thụ kiến thức trong nhà trường.

Bài làm

Trong xã hội ngày nay nền kinh tế tri thức ngày càng phát triển mạnh mẽ vì thế việc học là rất quan trọng. Các thầy cô giáo sẽ truyền thụ cho chúng ta những kiến thức vô cùng bổ ích. Điều này cho chúng ta thấy người thầy có vai trò to lớn đối với con đường học vấn của mỗi học sinh chúng ta.

Trong nhà trường, người thầy giữ vai trò rất quan trọng. Thầy cô là người hướng dẫn, chỉ dạy, truyền đạt cho ta những kinh nghiệm mà nhân loại đã tích lũy trong suốt quá trình lịch sử lâu dài về khoa học tự nhiên, xã hội và kinh nghiệm để mở rộng vốn tri thức cho chúng ta. Với việc dạy chữ và dạy nghĩa, người thầy dạy bảo những điều hay lẻ phải, giúp các em sống theo đạo lí làm người.

Việc truyền thụ kiến thức của người thầy trong nhà trường vô cùng quan trọng. Thầy dạy cho ta những kiến thức cần thiết thông qua bài giảng trên lớp. Mỗi người thầy có một cách giảng dạy riêng. Nhưng tất cả đều rất bổ ích cho học sinh chúng ta.

Kiến thức xung quanh ta vô cùng rộng lớn, và thầy chính là người truyền đạt cho ta vốn kiến thức ấy. Tuy không truyền đạt tất cả nhưng thầy giúp ta trưởng thành hơn, thông minh hơn và biết sống vì mọi người.

Từ xưa, người thầy giữ một vai trò rất quan trọng. Vì thế nhân dân ta đã khẳng định:” Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” “Muốn sang thì bắc cầu Kiều, muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy” hay là “ Không thầy đố mày làm nên”.

Biết ơn những người thầy đã dạy dỗ mình là một hành động đẹp rất nên làm. Chúng ta có vô vàn cách để biểu lộ lòng biết ơn của mình đối với các thầy cô như: về trường cũ thăm hỏi thầy cô, thi đua giành hoa điểm mười, lễ phép chào hỏi khi gặp thầy cô, cố gắng nghe giảng…

Ấy thế lại có những học sinh vô ý thức, vô văn hóa, chẳng coi thầy cô ra gì. Những học sinh ấy học kém, không nge giảng, lo ra trong giờ học, nghịch dại khiến thầy cô, cha mẹ phiền lòng. Thậm chí còn mắng thầy cô khi bị điểm kém hay bị đánh hạnh kiểm yếu.

Mỗi học sinh chúng ta phải chăm chỉ học tập, cố gắng tiếp thu những kiến thức do thầy truyền đạt, kết hợp với óc suy nghĩ, sáng tạo của bản than để không ngừng nâng cao trình độ hiểu biết. Luôn ghi nhớ truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” của nhân dân ta.

Theo em, bản thân mình nên cố gắng chăm chỉ học tập, làm vui lòng cha mẹ thầy cô. Công lao của thầy cô em sẽ khắc ghi và nhớ mãi. Những kiến thức thầy cô mang lại chính là hành trang cho em bước vào đời, thực hiện ước mơ hoài bão. Xin cám ơn thầy cô, người thầy cũng là cha mẹ thứ hai, quan tâm chăm sóc dạy dỗ chúng em nên người !  

Bạn có biết?

Học qua mạng với trường danh tiếng

TT - Cuối tháng tư, hàng loạt trang tin tức như Bloomberg, New York Times, Reuters... đều giật tít lớn về sự ra đời của Coursera, một trang web cung cấp những khóa học miễn phí trên mạng.

Sự kiện này được coi là chấn động vì Coursera tập hợp sự tham gia của nhiều trường đại học lớn trên thế giới như Stanford, Princeton...

Ngoài việc đảm bảo chất lượng chương trình gần như giáo trình gốc, Coursera cũng sẽ chấm điểm và trao giấy chứng nhận cho học viên khi hoàn thành chương trình.

Ai cũng có cơ hội

Đều từng giảng dạy tại ĐH Stanford (Hoa Kỳ), hai giáo sư Andrew Ng. và Daphne Koller cho biết Coursera ra đời từ nguyện vọng được đem những “kiến thức đắt tiền” (mỗi sinh viên thường phải trả trung bình hơn 40.000 USD cho một năm học tại các trường ĐH lớn ở Mỹ) tới những cá nhân không có điều kiện kinh tế nhưng thừa đam mê học hỏi. Trang Coursera (www.coursera.org/courses) hiện cung cấp những khóa học có tính tương tác cao và trải dài từ lĩnh vực công nghệ tới y khoa, sinh học, toán, tài chính, nhân văn... Chỉ cần một microphone và một màn hình vi tính, người học có thể vừa học vừa thảo luận, trao đổi kiến thức với đồng môn trên khắp thế giới.

Cả hai giáo sư sáng lập Coursera từng thử nghiệm mô hình giảng dạy trực tuyến miễn phí trong một năm và cho biết rất bất ngờ khi lượng học viên đăng ký vượt qua con số 100.000 trong thời gian ngắn. Đó là động lực để họ bắt tay gầy dựng Coursera.

Hiện Daphne Koller và Andrew Ng. đều quyết định giảm hẳn số tiết dạy chính khóa tại ĐH Stanford để có thể dồn sức vào Coursera. “Chúng tôi muốn sử dụng công nghệ để thay đổi nền giáo dục một cách sâu sắc, ý nghĩa nhất” - giáo sư Andrew Ng. nói.

Học miễn phí nhờ có tài trợ

Giáo sư Andrew Ng. cho biết Coursera hiện có khoảng 46 môn học đang được giảng dạy và trong tương lai gần sẽ bổ sung những môn cần thiết khác vào những tháng kế tiếp. “Bên cạnh những kiến thức hàn lâm, chúng tôi đặc biệt quan tâm đến việc giúp các bạn trẻ cải thiện những kỹ năng mềm, thực tế như làm sao để viết thư xin việc, thư tự giới thiệu bản thân và định hướng phát triển nghề nghiệp... một cách tốt nhất”. Ông cũng cho biết hiện chương trình đang tiếp tục tìm hiểu, thuyết phục và ký kết với nhiều trường khác để bổ sung nguồn tư liệu miễn phí cho người học.

Trước băn khoăn của một số người rằng “những gì miễn phí thường sẽ kém chất lượng” và số khác nghi ngại Coursera sẽ thu phí trong tương lai, giáo sư Daphne Koller tự tin: “Các bạn có thể kiểm tra tên và danh tiếng của những giáo sư tham gia chương trình, hiện những cá nhân kết hợp với chúng tôi đều đến từ các trường đại học lớn nhất nước Mỹ như: Princeton, Stanford, Pennsylvania... Hầu hết họ, bên cạnh việc ham học hỏi, đều rất đam mê giảng dạy và chia sẻ tri thức. Họ gắn kết với Coursera không phải vì lợi nhuận bởi hầu hết giảng viên của chương trình đều không có lương”.

Giáo sư Daphne Koller cho biết thêm về lý do Coursera thực hiện miễn phí: chương trình nhận được khoản đầu tư 16 triệu USD từ các tập đoàn đầu tư như Kleiner Perkins Caufield & Byers và New Enterprise Associates. Toàn bộ chi phí này được sử dụng cho việc điều hành web, nâng cao chất lượng chương trình... “Do đó chúng tôi đảm bảo bài giảng trên mạng có chất lượng tương tự giáo trình gốc, không cứ miễn phí là chất lượng kém” - bà nói.

Trao đổi với Tuổi Trẻ về việc có nhiều môn học thú vị trên Coursera, tuy nhiên phần lớn lại chỉ phù hợp với con người và xã hội phương Tây chứ ít phù hợp với điều kiện xã hội, nhu cầu của các quốc gia đang phát triển như VN, giáo sư Andrew Ng. bày tỏ: “Dù đã nỗ lực hết sức nhưng chúng tôi tin rằng trang web hiện chưa thể đáp ứng hết yêu cầu từ mọi người. Chúng tôi hiện chỉ tập trung vào những môn học có tính phổ biến, ứng dụng cao mà nhiều người cần”. Và ông gợi ý:” Nếu các bạn có những góp ý, yêu cầu cụ thể thì có thể gửi phản hồi về trang web để chúng tôi tiện tham khảo và đưa ra những thay đổi, bổ sung cần thiết sau này”.

5.200 học viên từ VN theo học  Giáo sư Andrew Ng. (trái) và giáo sư Daphne Koller - Ảnh do nhân vật cung cấp Giáo sư Andrew Ng. cho biết một thông tin thú vị: hiện trong hơn hàng chục ngàn học viên của Coursera thì số thành viên đến từ VN vào khoảng 5.200 và có một kỹ sư người Việt đang làm cho dự án. “Vì vậy, chúng tôi chắc chắn sẽ lưu ý đến thị trường Việt”, ông nhìn nhận.

CÔNG NHẬT

Đường đến thành công

Thường xuyên hệ thống lại kiến thức

Đó là lời nhắn nhủ của Nguyễn Đức Minh Tâm - thủ khoa ĐH Ngoại thương cơ sở II tại TP.HCM năm 2011 - gửi đến các bạn học sinh tham gia chương trình. Theo Tâm, việc thường xuyên hệ thống lại kiến thức cũng chính là bí quyết học tập của mình trong thời gian vừa qua. 

“Mình thường hệ thống lại kiến thức đã học vào cuối tuần, cuối tháng để có thể nắm chắc những kiến thức cần thiết mà thầy cô đã truyền đạt. Khi đã hệ thống kiến thức thì trước mỗi kỳ thi việc ôn tập lại rất nhanh và khó sót kiến thức”, Tâm bộc bạch.

Ca sĩ Noo Phước Thịnh xuống sân khấu hát cùng các khán giả trẻ - Ảnh: Tiến Thành

Thời điểm này, khi kiến thức ở lớp đã dần hết và sắp đến kỳ thi thì rất nhiều học sinh lo lắng. Tâm chia sẻ bạn nên hệ thống lại, ôn luyện những kiến thức cơ bản và bắt đầu tự mình giải thử những đề thi những năm trước.

Để tránh tình trạng lo lắng, tâm lý đè nặng, căng thẳng ảnh hưởng đến mùa thi, các bạn không nên nói chuyện, nhắc đến mùa thi thường ngày. Tập trung ôn tập, tránh những cuộc trò chuyện về mùa thi sẽ làm tâm trạng các bạn sẽ dễ chịu, không áp lực và sẽ có tâm lý thoải mái nhất bước vào phòng thi.

Cũng trong chương trình, Nguyễn Ngọc Thành, sinh viên năm cuối khoa kỹ thuật hóa học Trường ĐH Bách khoa ĐHQG TP.HCM, chia sẻ: “Môi trường đại học cần đòi hỏi các bạn phải thay đổi phương pháp tự học, tự nghiên cứu và luôn trau dồi kỹ năng mềm để cùng hòa hợp với bạn bè khắp nơi. Trước khi ra trường, các bạn nên đầu tư học tốt ngoại ngữ và tham gia nhiều hoạt động đoàn - hội, câu lạc bộ trong trường để rèn luyện những kỹ năng mềm cần thiết cho bản thân”.

Tự tin + đam mê = thành công

Ca sĩ Văn Mai Hương và ca sĩ Noo Phước Thịnh cũng mang đến đêm giao lưu những ca khúc. Tại đêm giao lưu, Văn Mai Hương đã mời các bạn học sinh cùng mình “tứ ca” bài hát Nếu như anh đến. Sau đó, ca sĩ á quân Việt Nam Idol chia sẻ: “Văn Mai Hương thường chọn những chương trình hát cho học sinh, sinh viên nghe. Khi đứng trước các bạn, Văn Mai Hương như sống lại những ngày dưới mái trường của mình”.

Hàng trăm bạn trẻ và các phụ huynh học sinh tới tham dự đêm giao lưu “Đường đến thành công” - Ảnh: Tiến Thành

Cô ca sĩ này cũng “bật mí” trước đây bạn học chuyên văn và ước mơ trở thành nhà báo “để trở thành Diễm Quỳnh hay là một Lại Văn Sâm gì đấy”. Hương tâm sự: “Ước mơ ấy vẫn còn ngay đây và một mong ngày nào đó để thực hiện ước mơ làm nhà báo của mình”. Cô ca sĩ nhắn nhủ với các bạn học trò bí quyết trở nên thành công của mình là tự tin, đam mê. Hương nói: “Tự tin là 50% của thành công. Bạn tự tin và có đam mê là bạn sẽ thành công”. Văn Mai Hương cho biết kế hoạch của bạn là cùng êkip của mình thực hiện một tour biểu diễn phục vụ học sinh, sinh viên.

Trong khi đó, ca sĩ Noo Phước Thịnh (cựu sinh viên Trường ĐH Kỹ thuật công nghệ TP.HCM) đã gửi đến các thí sinh bài hát Phôi pha và Chỉ mình anh đau. “Cách đây vài năm, mình cũng như các bạn vậy đó. Cũng đi lang thang đến các trường để tìm cho mình trường học. Ngày hội tư vấn tuyển sinh là một trong những cơ hội tốt để các bạn chọn lựa cho mình một ngành học. Chúc các bạn một mùa thi thật tốt” - ca sĩ Noo Phước Thịnh nhắn gửi.

Đừng chọn ngành theo cảm tính

Tại buổi giao lưu, bạn Nguyễn Xuân Lộc, học viên Trường trung cấp nghề Kỹ thuật công nghệ Hùng Vương, người vừa đạt chứng chỉ kỹ năng xuất sắc lắp cáp mạng thông tin tại Hội thi tay nghề thế giới lần thứ 41 ở London năm 2011, đã kể lại những ngày tham dự hội thi với nhiều kỷ niệm.

Lộc cho biết đề thi rất thực tế yêu cầu thí sinh phải làm tất cả những công việc thực tế, đồng thời yêu cầu phải xử lý một số tình huống trong công việc. Lộc tâm sự: “Thông qua cuộc thi, tôi thiết lập quan hệ với một số công ty lớn, bên cạnh đó tôi cũng đã tiếp cận được các công nghệ tiên tiến của các nước trên thế giới”.

Các bạn học sinh chăm chú lắng nghe, theo dõi những chia sẻ của các bạn trẻ đã thành công trong học tập và công việc - Ảnh: Tiến Thành

Anh Đỗ Tấn Hùng Mạnh, giám đốc điều hành khu du lịch Mỏm Đá Chim, Bình Thuận, chàng trai không bằng cấp nhưng vẫn nắm giữ những vị trí quan trọng trong ngành du lịch, đã khiến nhiều bạn trẻ thán phục. “Thời điểm đó tôi hiểu rõ điều kiện của mình không thể học ĐH. Tôi xác định tự trang bị kiến thức cho mình. Tôi đã tự trau dồi tiếng Anh và tin học. Thành công là do định hướng đúng ngay từ đầu. Nếu không có cơ hội vào ĐH cũng không nên bi quan mà cần tìm một hướng đi khác. Đến năm bao nhiêu tuổi mình đạt được vị trí nào trong xã hội. Cứ cuối mỗi năm tôi thường ngồi lại xem mình đã làm được gì so với mục tiêu ban đầu đưa ra. Từ đó hoàn thiện bản thân mình” - anh Mạnh cho biết.

Dù trời đã tối, nhưng tại các gian tư vấn tuyển sinh ĐH Quốc gia TP.HCM vẫn đông các bạn học sinh quan tâm - Ảnh: Tiến Thành

Theo anh Mạnh, năng lực mới thật sự cần thiết với một nhân viên, bằng cấp chỉ là yếu tố nhưng không quá quan trọng. Anh Mạnh chia sẻ: các bạn trẻ thường đọc báo thấy những ngành "hot" kiếm được nhiều tiền và chọn học. Hiện nay hàng ngàn bạn trẻ đua nhau vào các ngành tài chính - ngân hàng trong khi không ít bạn không hiểu nhiều cũng như phù hợp với những ngành này. Bên cạnh đó, trên thực tế nhiều ngành nghề hiện nay đang là ngành "hot" nhưng bốn, năm năm sau có thể thừa lao động. Vì vậy anh Mạnh khuyên các bạn trẻ khi chọn ngành học phải dựa vào năng lực của mình đừng nên chạy theo số đông, cảm tính... “Chọn làm sao học một ngành nào đó để sau khi ra trường kiếm được việc và làm việc dễ dàng. Nên xin đi làm thêm để bổ sung kiến thức, tích lũy kinh nghiệm sống. Nếu có được những kinh nghiệm này thì là lợi thế rất lớn” - anh Mạnh chia sẻ.

T.HUỲNH - H.BÌNH - P.TUẦN

TIN BÀI LIÊN QUAN

Nghị lực và mơ ước

Nghị lực của nữ sinh mồ côi

Cha mất khi chưa lọt lòng mẹ, không họ hàng thân thích, Thủy lớn lên bằng tình thương và sự khó nhọc của mẹ. Vượt lên hoàn cảnh, em luôn cố gắng học và đạt nhiều huy chương ở các cuộc thi học sinh giỏi môn tiếng Anh.

Bùi Thu Thủy là sinh viên năm thứ 2 ĐH Ngoại thương TP HCM. Ngay từ năm nhất, Thủy đã đạt kết quả học tập đáng nể với điểm trung bình các môn là 8,24.

Ở cấp phổ thông, Thủy từng là học sinh giỏi nhiều năm liền. Từ năm lớp 10 đến lớp 12, em liên tục đạt giải ở các cuộc thi học sinh giỏi tiếng Anh khu vực miền Nam và quốc gia. Vừa qua, Thủy là một trong những gương mặt tiêu biểu được Trung ương đoàn TNCS Hồ Chí Minh trao học bổng dành cho sinh viên nghèo vượt khó, học giỏi.

Kể lại chặng đường học tập từ nhỏ đến hôm nay vào đại học, Thủy nghẹn ngào: "Em cũng không hiểu sao hai mẹ con em có thể vượt qua được cuộc sống khắc nghiệt những năm tháng ấy".

Bùi Thu Thủy hiện là sinh viên năm 2 ngành kinh tế tài chính ĐH Ngoại thương TP HCM. Ảnh: Hải Duyên.

Cuộc sống khó khăn vận vào gia đình từ những ngày mẹ Thủy, cô gái miền quê Ninh Bình phiêu bạt vào Nam năm 18 tuổi lập nghiệp, rồi lấy chồng ở Bạc Liêu. Mọi thứ dường như sụp đổ vào đúng lúc mẹ bắt đầu mang thai em. Xí nghiệp mẹ làm bị giải thể không có việc làm, chồng qua đời vì tai nạn, gia đình họ hàng hai bên đều nghèo và ở tận miền Bắc xa xôi.

Vốn liếng dành dụm được, mẹ dồn mua được căn nhà tuềnh toàng ở giữa một cánh đồng nằm cách xa thị xã Bạc Liêu khoảng hơn nửa giờ đi xe đạp. Cả một vùng đất rộng lớn nhưng chỉ có vài hộ sinh sống. Cuộc sống của hai mẹ con heo hút, đơn độc. Mẹ em xoay sở đủ kiểu để kiếm từng đồng nuôi con.

Tuổi thơ của Thủy là những ngày lẽo đẽo cùng mẹ ra đồng, được đặt trong cái chậu trên bờ. Nhưng thường xuyên là những lúc lủi thủi trong bốn bức tường của căn nhà nhỏ trên cánh đồng cỏ lau bạt ngàn. Có lẽ vì thế mà Thủy tập cho mình tính tự lập từ sớm. Khi lớn thêm một chút, hàng ngày ngoài việc lên lớp, em lại phụ giúp mẹ việc đồng áng chăn nuôi. Ruộng đất quanh nhà bỏ hoang trở thành mảnh vườn nhỏ để hai mẹ con trồng thêm lúa, nuôi thêm heo... Cuộc sống càng khó khăn khi mẹ em mắc bệnh sỏi thận.

Năm lên Sài Gòn học đại học là lần đầu tiên Thủy xa mẹ. Em tự thân lo toan mọi thứ giữa cuộc sống lạ lẫm, phồn hoa. "Có những lúc cảm thấy quá đỗi mệt mỏi và chán nản, em dường như muốn buông xuôi, nhưng rồi tự biết là không thể. Em chưa đi hết con đường với bao hoài bão, ước mơ và cả niềm tin của mẹ. Mẹ và quê hương chờ đợi em. Em phải cố gắng", Thủy trải lòng.

Nhờ ý thức được cuộc sống khó khăn, từ nhỏ Thủy đã ham học và giỏi đều các môn, đặc biệt là môn tiếng Anh. Từ khi bắt đầu học ngoại ngữ này, Thủy đã mê nó và luôn đạt điểm 9.0 ở môn học này, thậm chí có năm đạt điểm tuyệt đối.

"Càng học môn này em càng thấy thú vị như khám phá được một nền văn hóa mới. Em có cảm giác nó sẽ là chìa khóa cho tương lai của em. Cũng nhờ yêu thích môn tiếng Anh mà từ năm lớp 7, em đã xác định sẽ thi vào ĐH Ngoại thương", Thủy nói.

Nữ sinh chia sẻ, suốt những năm học phổ thông, em chưa bao giờ phải đi học thêm bất cứ môn nào, kể cả Anh văn. Bên cạnh việc học trên lớp, Thủy chủ yếu tự tìm hiểu và rèn luyện kỹ năng cho mình. Ngay cả sách vở, em cũng mượn bạn bè photo lại vì không có nhiều tiền để mua.

Cách mà Thủy thường áp dụng để học tốt tiếng Anh là ở trên lớp, em thường kiếm bạn nói chuyện, khi về nhà thì tự đứng trước gương để thực hành. "Khi nói xong một câu tiếng Việt em thường nghĩ trong đầu cũng là câu đó, tiếng Anh sẽ phải nói như thế nào. Rồi tìm tòi xem cách mà người bản xứ nói ra sao... Cứ thế tiếng Anh trở nên gần gũi hơn với em mỗi ngày", Thủy cho biết.

Trong kỳ thi TOEIC đầu vào do trường Ngoại thương tổ chức cho tân sinh viên, Thủy đạt số điểm khá cao 7.5. Với điểm số này em được miễn học tiếng Anh trong năm đầu và được tính điểm kết thúc môn là 10.

Bước sang năm thứ 2, dù bận rộn với việc học, làm thêm, Thủy vẫn tham gia tích cực các hoạt động xã hội với vai trò là một tình nguyện viên dạy tiếng Anh miễn phí cho trẻ em khuyết tật tại các mái ấm trong thành phố. Thủy cũng đang ấp ủ nhiều mơ ước được học lên cao hơn nữa bằng chính khả năng của mình.

Tuy thế, trò chuyện với Thủy, bên cạnh niềm say mê tiếng Anh, ước mơ trưởng thành, học lên cao hơn nữa..., trong mắt nữ sinh vẫn phảng phất nỗi buồn. "Tự thân vận động giữa chốn Sài Gòn không làm em lo bằng căn bệnh thận của mẹ ở quê ngày mỗi nặng hơn", Thủy nói.

Hải Duyên

Chương trình học ở Việt Nam có "Nặng" không?

Thật sự chương trình học cấp 2, cấp 3 tại Việt Nam không quá nặng như nhiều phụ huynh vẫn tưởng. Chẳng qua là nó chỉ nặng nếu ta mong muốn danh hiệu học sinh khá, giỏi hay xuất sắc mà thôi. Bản thân tôi là một sinh viên năm 2, vừa rời khỏi ghế nhà trường phổ thông 2 năm về trước.

Tôi nhận thấy rằng yêu cầu tốt nghiệp cấp 2, 3 hoặc đạt yêu cầu để lên lớp rất đơn giản và mỗi ngày ta chỉ cần dành ra 1 đến 2h tự học là có thể đạt được điều đó. Tất nhiên, nếu muốn đậu ĐH thì ta cần phải nỗ lực nhiều hơn vào năm 12.

Chính các phụ huynh hãy giảm bớt áp lực học tập cho các bạn trẻ, đừng bao giờ đặt nặng danh hiệu hay thành tích cho các bạn ấy, chính điều đó vô hình khiến các bạn ấy bị áp lực rất lớn. Hãy quan tâm vừa phải và khuyên họ hãy cố gắng bằng với năng lực và sự yêu thích của mình, đừng cố quá sức với quá nhiều môn học.

Thật ra cái danh hiệu học sinh khá giỏi, tấm bằng tốt nghiệp loại khá giỏi chẳng có ý nghĩa gì nhiều đối với việc học trên đại học hoặc ra đời làm việc cả. Bản thân tôi tốt nghiệp cấp 2 loại khá, 3 năm cấp 3 và tốt nghiệp cấp 3 loại trung bình nhưng tôi vẫn đậu ĐH Luật với số điểm vượt trội với các bạn loại khá giỏi khác (22 điểm) và khi lên ĐH, tôi lại học điểm cao hơn họ rất nhiều.

Học thêm và Tự học

Tôi nghĩ vấn nạn học thêm hiện nay phần lớn bắt nguồn

 từ phụ huynh. 

Phụ huynh thường mong con mình học giỏi, xuất sắc.

 Áp lực ấy làm cho phụ huynh và học sinh đều căng

 thẳng vì học thêm. Dựa vào tâm lý ấy, nhiều giáo viên 

nảy sinh tiêu cực trong vấn đề dạy thêm, học thêm. 

Các anh chị, bạn bè, đồng nghiệp tôi vẫn thường nói 

với nhau những ai học giỏi và xuất sắc trên ghế nhà

 trường thì ra đời làm việc lại thường hai thua kém 

những người từng là học sinh, sinh viên học bình 

thường (Riêng các nhà khoa học thì không thuộc

 quy luật chung này).

Nguyên nhân chính là những người từng là học sinh,

 sinh viên bình thường,ngoài giờ học, họ phải làm thêm, 

hoặc hay tập hợp bạn bè đi du lịch, tổ chức tiệc... 

thông qua các hoạt động này, kỹ năng sống của họ 

vô tình được rèn luyện một cách tự nhiên. Đến khi 

đi làm, họ cũng ứng dụng chúng một cách "vô tình", 

họ biết gắn kết mọi người, biết chấp nhận những 

điều ngoài ý muốn, biết cảm thông, biết linh động,

 biết nhìn vấn đề theo nhiều chiều, nhiều khía cạnh, 

khi thất bại, họ hiểu rằng thất bại cũng là một phần 

tất yếu của cuộc sống.

Cuối cùng, cũng rất vô tình họ là những người thành công.

 Còn những ai trước đây học giỏi thì khó chấp nhận 

những điều ngoài ý muốn, thấy người khác chậm chạp, 

làm khác ý họ là họ không chấp nhậnđược. Và những

 người từng là học trò cưng (vì học giỏi mà), 

từng được ông bà cha mẹ cưng (vì học giỏi mà), 

khi đi làm, nếu bị sếp rầy, bị đồng nghiệp không tôn 

trọng (vì đi làm ai cũng như ai mà)... là họ không 

chịu được, nản dần, có khi là thôi việc.

 Tuổi thơ của con chúng ta thì không bao giờ lặp lại, bởi vậy, 

thay vì chờ xã hội, chờ các ngành... phụ huynh hãy thay đổi 

suy nghĩ của mình trước, đừng tạo áp lực cho con mình, 

đừng đánh mất tuổi thơ của chúng.

THỦY LÊ

TTO

Học Thầy không tày học Bạn

Tên : Nguyễn Ngọc Mỹ Hiền _ Stt : 14 _ Lớp : 12a6




Đề: Hãy nêu suy nghĩ và hành động của anh (chị) về câu tục ngữ : ”Học thầy không tày học bạn.” Từ đó rút ra vai trò của vấn đề “Tự học” .

Bài làm

Như chúng ta đã biết, trong xã hội vai trò của người thầy đối với nền giáo dục là rất lớn. Sự học tập, tìm hiểu ở thầy là cần thiết. Nhưng chúng ta không chỉ dừng lại ở đó mà hãy biết học hỏi ở nhiều nơi, nhiều chỗ, học hỏi ở mọi phương diện để có thể bồi đắp , tu dưỡng thêm vốn kiến thức của mình. Chính vì vậy, tục ngữ Việt Nam ta đã có câu: “Học thầy không tày học bạn” để nêu lên, giải thích, làm rõ vấn đề đó.

Ở trường, ở lớp thì thầy cô là người dạy dỗ, chỉ bảo cho chúng ta những điều hay lẽ phải, nhưng đó mới chỉ là cốt lõi, cái chính mà chúng ta cần tiếp nhận. Ngoài giờ học, trong cuộc sống, vui chơi, giải trí, chúng ta cần mở mang kiến thức, hiểu biết, hoàn thiện bản thân, có những việc thầy cô không thể trực tiếp mà chỉ bảo cho chúng ta. Trong những trường hợp đó thì bạn bè – những người gần gũi với mình sẽ có thể giúp đỡ mình. Những kinh nghiệm của bạn bè sẽ được trao đổi cho nhau vào những lúc vui chơi hay chính những câu chuyện hàng ngày. Hơn nữa, khi trao đổi, học hỏi với bạn bè cùng trang lứa thì chúng ta sẽ cảm thấy được thoải mái, tự tin, tránh e ngại mà có thể hỏi kĩ, đi sâu vào vấn đề để hiểu biết. Và chữ “không tày” có nghĩa là không bằng, đó chỉ đúng nghĩa trong những trường hợp như trên.

Nhưng không phải vấn đề nào ta cũng nhờ hay hỏi người khác, vì không ai có thể ở bên ta mãi để giúp ta. Khi đó ta phải biết cách tự học vì vậy tự học có vai trò không kém phần quan trọng đối với mỗi cá nhân. Tự học giúp chúng ta bổ khuyết nền giáo dục ở trường, bắt kịp những kiến thức phong phú, mới mẻ, đáp ứng được nhu cầu của thời đại. Dù làm ngành gì, nghề gì cũng cần tự học thường xuyên. Nếu không chúng ta sẽ trở nên lạc hậu, cũ mòn. Đồng thời, bên cạnh việc đem lại những kiến thức, việc tự học cũng đem lại sự hứng thú, yêu thích lĩnh vực mà mình theo đuổi.

Bên cạnh những người biết tự học thì vẫn còn một số người không tự mình cố gắng, chỉ thích dựa dẫm vào người khác. Họ nghĩ rằng chỉ cần học qua loa, học cho có để đối phó với thầy cô, với các kì kiểm tra. Họ không biết rằng khi ra đời, tiếp xúc với xã hội nếu không có tinh thần tự học họ sẽ dễ bị xã hội đào thải, sẽ không kịp thời bổ sung những kiến thức mới, khó mà đứng vững giữa thế giới đang ngày càng tiến bộ này. Những người này phải bị xã hội phê phán và chê trách, có vậy họ mới nhận ra điều đó sớm và cố gắng học hỏi, vì chỉ có bản thân họ mới có thể thật sự giúp họ.

Gia đình và nhà trường nên giáo dục con em mình từ nhỏ nên biết cách tự học và sống tự lập, không ỷ lại vào người khác. Vì đó sẽ là nền tảng vững chắc cho tương lai sau này của mỗi người. Bản thân em cũng sẽ luôn tự giác học tập, không phải đợi “nước đến chân mới nhảy” vì tương lai mình là do mình quyết định không thể đợi người khác đến giúp.

Nói tóm lại, chúng ta không chỉ học nhờ thầy, nhờ bạn mà còn phải có tinh thần tự học. Vì vậy tinh thần tự học là một phần không thể thiếu đối với mỗi người. Có “nó” ta sẽ có được chìa khóa của sự thành công, chỉ cần ta biết cách sử dụng đúng đắn.