Chương trình học ở Việt Nam có "Nặng" không?

Thật sự chương trình học cấp 2, cấp 3 tại Việt Nam không quá nặng như nhiều phụ huynh vẫn tưởng. Chẳng qua là nó chỉ nặng nếu ta mong muốn danh hiệu học sinh khá, giỏi hay xuất sắc mà thôi. Bản thân tôi là một sinh viên năm 2, vừa rời khỏi ghế nhà trường phổ thông 2 năm về trước.

Tôi nhận thấy rằng yêu cầu tốt nghiệp cấp 2, 3 hoặc đạt yêu cầu để lên lớp rất đơn giản và mỗi ngày ta chỉ cần dành ra 1 đến 2h tự học là có thể đạt được điều đó. Tất nhiên, nếu muốn đậu ĐH thì ta cần phải nỗ lực nhiều hơn vào năm 12.

Chính các phụ huynh hãy giảm bớt áp lực học tập cho các bạn trẻ, đừng bao giờ đặt nặng danh hiệu hay thành tích cho các bạn ấy, chính điều đó vô hình khiến các bạn ấy bị áp lực rất lớn. Hãy quan tâm vừa phải và khuyên họ hãy cố gắng bằng với năng lực và sự yêu thích của mình, đừng cố quá sức với quá nhiều môn học.

Thật ra cái danh hiệu học sinh khá giỏi, tấm bằng tốt nghiệp loại khá giỏi chẳng có ý nghĩa gì nhiều đối với việc học trên đại học hoặc ra đời làm việc cả. Bản thân tôi tốt nghiệp cấp 2 loại khá, 3 năm cấp 3 và tốt nghiệp cấp 3 loại trung bình nhưng tôi vẫn đậu ĐH Luật với số điểm vượt trội với các bạn loại khá giỏi khác (22 điểm) và khi lên ĐH, tôi lại học điểm cao hơn họ rất nhiều.

Học thêm và Tự học

Tôi nghĩ vấn nạn học thêm hiện nay phần lớn bắt nguồn

 từ phụ huynh. 

Phụ huynh thường mong con mình học giỏi, xuất sắc.

 Áp lực ấy làm cho phụ huynh và học sinh đều căng

 thẳng vì học thêm. Dựa vào tâm lý ấy, nhiều giáo viên 

nảy sinh tiêu cực trong vấn đề dạy thêm, học thêm. 

Các anh chị, bạn bè, đồng nghiệp tôi vẫn thường nói 

với nhau những ai học giỏi và xuất sắc trên ghế nhà

 trường thì ra đời làm việc lại thường hai thua kém 

những người từng là học sinh, sinh viên học bình 

thường (Riêng các nhà khoa học thì không thuộc

 quy luật chung này).

Nguyên nhân chính là những người từng là học sinh,

 sinh viên bình thường,ngoài giờ học, họ phải làm thêm, 

hoặc hay tập hợp bạn bè đi du lịch, tổ chức tiệc... 

thông qua các hoạt động này, kỹ năng sống của họ 

vô tình được rèn luyện một cách tự nhiên. Đến khi 

đi làm, họ cũng ứng dụng chúng một cách "vô tình", 

họ biết gắn kết mọi người, biết chấp nhận những 

điều ngoài ý muốn, biết cảm thông, biết linh động,

 biết nhìn vấn đề theo nhiều chiều, nhiều khía cạnh, 

khi thất bại, họ hiểu rằng thất bại cũng là một phần 

tất yếu của cuộc sống.

Cuối cùng, cũng rất vô tình họ là những người thành công.

 Còn những ai trước đây học giỏi thì khó chấp nhận 

những điều ngoài ý muốn, thấy người khác chậm chạp, 

làm khác ý họ là họ không chấp nhậnđược. Và những

 người từng là học trò cưng (vì học giỏi mà), 

từng được ông bà cha mẹ cưng (vì học giỏi mà), 

khi đi làm, nếu bị sếp rầy, bị đồng nghiệp không tôn 

trọng (vì đi làm ai cũng như ai mà)... là họ không 

chịu được, nản dần, có khi là thôi việc.

 Tuổi thơ của con chúng ta thì không bao giờ lặp lại, bởi vậy, 

thay vì chờ xã hội, chờ các ngành... phụ huynh hãy thay đổi 

suy nghĩ của mình trước, đừng tạo áp lực cho con mình, 

đừng đánh mất tuổi thơ của chúng.

THỦY LÊ

TTO

Đưa Clip lên mạng: Sự thật để mang lại thay đổi tích cực

Đưa Clip lên mạng: Lợi - Hại ra sao?

----------TTO------- ngày 06.12.2010

Sự thật để mang lại thay đổi tích cực

Chuyện tự do cá nhân đã được đề cao từ nhiều năm nay và chính khuynh hướng tích cực này tạo nên những cú hích thật sự cho việc bộc lộ cảm xúc, ý tưởng, chắp cánh cho những tài năng tỏa sáng.

Tuy vậy, nếu sự tự do theo một cách nào đó lại gây ảnh hưởng tiêu cực, thậm chí giết chết một số phận, một con người thì e rằng cái giá của sự tự do kiểu ấy quá đắt, đắt đến mức sự tự do quá trớn (hay quá đáng) như vậy bị xem như một tội ác... Một hiện tượng “nổi đình nổi đám” những ngày qua được nhiều người bàn tán và có khi bàn đến “chán ngắt” mà vẫn cứ thấy lúc thì bực bội, lúc thì sẻ chia với các clip được tung lên mạng với nhiều tâm trạng khác nhau.

Hành vi của con người là hành động có ý thức, được điều khiển và điều chỉnh bởi “trí khôn” của mình, “trí khôn” ấy có đủ... khôn để hành xử hay không sẽ làm lộ dạng giá trị của chủ thể hành vi... Việc tung các clip lên mạng là một hành vi có ý thức và hiệu quả xã hội. Hiệu quả giáo dục hay tác hại của những clip này tùy thuộc nội dung của nó hoặc cách thức trưng nó ra như thế nào... Có những clip vô tình đưa lên mạng, có khi chỉ vì “vui quá trớn”, có khi chỉ là một trò khẳng định hơn thua với bè bạn đã thật sự gây sốc cho “nạn nhân” của clip và cú sốc này kéo dài đối với nạn nhân có khi đến suốt cả cuộc đời. Chỉ vì sự vô tình của ai đó mà một con người bị vùi dập và điều đó đồng nghĩa với sự nhẫn tâm ác độc, dù đó chỉ là một hành vi nông nổi, thiếu cân nhắc bởi vì bất kỳ hành vi nào gây hại cho người khác đều có thể được xem thuộc phạm trù đạo đức...

Tuy vậy, thực tế cũng chứng minh tác dụng và hiệu quả của những clip được đưa lên mạng khi nó phản ánh những mặt trái của cuộc sống, phát hiện những mảng sáng tối của cuộc đời và làm xúc động nhiều người, làm thay đổi quan niệm của cộng đồng về một vấn đề nào đó. Những clip như vậy góp phần làm thay đổi cuộc đời của ai đó theo hướng tích cực, làm tính nhân văn của vấn đề được đề cao hơn và quan trọng hơn là giúp ích được cho con người, đó cũng là những hành vi thuộc phạm trù đạo đức vậy. Tung lên mạng điều gì, nếu cân nhắc cẩn thận, lưu ý đến những ảnh hưởng của nó sẽ giúp chúng ta dè dặt hơn, nhất là đối với những hình ảnh và vấn đề nhạy cảm.

Hành vi của con người không đơn thuần là hành vi cá thể mà chủ yếu là hành vi xã hội, hành vi của con người trong mối quan hệ với người khác, hướng đến những hiệu quả tích cực cho xã hội. Do đó việc đưa lên mạng những đoạn clip với nội dung gì cũng sẽ phản ánh “tính xã hội” của chủ thể như thế nào. Họ có phải là người có tâm huyết với cuộc đời, họ có phải là người có “học thức” biết tiết chế hành vi để mang lại những giá trị tích cực cho mình và cho xã hội từ những đoạn clip ấy...Đưa lên mạng cái gì và đưa như thế nào phản ánh trình độ văn hóa, ứng xử và ý thức đạo đức của chủ thể. Xã hội ngày nay tuy còn nhiều điều phức tạp, tuy còn nhiều cách hành xử chưa thật lành mạnh nhưng điều đó không làm giảm đi niềm tin về tính nhân hậu, tinh thần nhân bản trong nhận thức, tình cảm và trong cách thể hiện hành vi của người Việt Nam.

Sự thật cần được khuyến khích bộc lộ và cần được tôn trọng, nhưng xã hội là một cơ cấu phức tạp, nếu sự thật được trình bày không đúng chỗ, không đúng lúc có thể không được chia sẻ, đồng tình và ủng hộ. Do đó không phải sự thật nào cũng cần được phơi bày một cách “trần trụi” trên các phương tiện truyền thông đại chúng, nếu nó có thể để lại những “di chứng” tinh thần khó chữa cho một số người nào đó trong xã hội.

Sẽ rất khó để “phê phán” những người thông báo cho người khác biết về một sự thật, nhưng giá trị của mỗi người là ở chỗ biết nhận dạng sự thật có giá trị xã hội như thế nào, biết sử dụng sự thật ấy ra sao để mang lại một sự thay đổi tích cực, mang lại niềm tin cho người khác và đem đến hạnh phúc cho con người.

TS ĐINH PHƯƠNG DUY

 ------------------------------------

Tự thể hiện mình bằng cách yêu và ôm hôn thắm thiết trong lớp học?

Yêu là cứ phải hôn trong lớp?


TTO - Những đoạn video clip, hình ảnh các cặp đôi mặc đồng phục học sinh trung học "vô tư" ôm hôn nhau thắm thiết ngay trong lớp học đang lan truyền trên mạng với mức độ chóng mặt và gây nhiều phản ứng trái chiều.

Bản lĩnh “rởm”?

Mới đây, một đoạn video clip dài 1 phút 20 giây quay cảnh 2 học sinh được cho là ở Phúc Kiến, Trung Quốc hôn nhau say đắm ngay trong lớp học đã gây xôn xao cộng đồng mạng. Đoạn video miêu tả khá tường tận từ lúc hai học sinh này có những cử chỉ thân mật ngay tại bàn học rồi tiến đến cửa sổ, ôm hôn say đắm trước đông đảo bạn bè.

Chưa đầy một ngày sau khi bị tung lên mạng, đoạn video clip này thu hút hơn 90.000 lượt truy cập và nhiều tranh cãi từ thế giới mạng đến dư luận ngoài đời.

Theo nhiều bạn trẻ, việc có những cử chỉ thân mật ngay trong lớp học một phần là để chứng tỏ tình yêu của người trong cuộc, một phần để chứng tỏ bản lĩnh “người lớn” của họ. M.Tr. (học sinh lớp 12T1, trường THPT N.B.K., TP.HCM) cho biết: “Hôn nhau ở những nơi kín đáo là chuyện… quá thường. Thể hiện nó ngay trong lớp học mới có cảm giác mình là người lớn, mình được bạn bè nể phục”.

Mong muốn thể hiện bản lĩnh.. rởm trước mắt bạn bè, nhiều học sinh vô tình trở thành nhân vật chính trong những đoạn clip “nóng” chuyền tay của giới học trò. Thử tìm trên trang Google với từ khóa “học sinh hôn nhau”, bạn sẽ thấy hàng loạt “chiến tích” của các học sinh hôn nhau được cho là ở Sóc Trăng, Long An, Tây Ninh, TP.HCM… Người trong cuộc xem đó là bản lĩnh nhưng người ngoài cuộc sẽ nghĩ gì về bản lĩnh “không biết ngượng” này?

Những "khán giả" bất đắc dĩ lên tiếng

Nếu các nhân vật trong những đoạn video clip trên mong muốn phô diễn tình cảm của mình trước mọi người thì “khán giả” của họ chỉ xem đó là những trò lố không hơn không kém. V.Nghi (trường THPT N.K.) nói: “Đúng là tôi cũng có chút tò mò, có chút “ngưỡng mộ” những bạn dám hôn nhau trong lớp. Nhưng "ngưỡng mộ" ở đây là sao các cặp đôi có thể lộ liễu đến mức đó. Nhất là về phía bạn nữ. Khó mà chấp nhận hình ảnh một người bạn gái vô tư để bạn trai muốn làm gì thì làm, thậm chí còn chủ động thân mật. Trong mắt mọi người, cô gái ấy mất duyên rồi”.

Bên dưới các đoạn video hôn nhau trong lớp học, vô số những lời chỉ trích gay gắt nhằm thẳng vào các nhân vật chính. Điều đó cho thấy cái “phô” của giới trẻ chẳng những vấp phải cái nhìn khắt khe của người lớn mà còn bị chính bạn bè của mình lên án. L.K.Ngân (học sinh lớp 11, trường THPT N.B.K., TP.HCM ) chia sẻ: “Vài lần chứng kiến những trường hợp như vậy, tôi chỉ thấy bất ngờ và hơi... ghê. Trường học không phải công viên. Các cặp tình nhân không phải diễn viên và chúng tôi càng không muốn trở thành khán giả bất đắc dĩ”.

Học sinh hôn hôn nhau và "hơn thế nữa" ngay tại lớp - nơi vốn dành cho việc học tập, vui chơi lành mạnh - là cách hành xử thiếu tôn trọng trường lớp, bạn bè.

Tẩy chay cảnh "nóng" trong lớp

Để hạn chế tình trạng này, một số trường đã ban hành những quy định rất cụ thể như trường Kings of Wessex ở Cheddar (Anh) với quy định học sinh bị bắt gặp hôn nhau trong khuôn viên trường sẽ bị phạt, thậm chí bị đình chỉ học.


Ngay cả những “khán giả bất đắc dĩ” cũng vô cùng bức xúc khi đến lớp mà phải thường xuyên xoay mặt đi hay vờ ra ngoài mua thức ăn để không phải “ngứa con mắt bên phải, đỏ con mắt bên trái”.

N.N.T.T. (học sinh lớp 10 trường trung học T.H., TP.HCM) kể lại rằng, lớp bạn có một đôi quen nhau chưa được hai tháng đã vô tư hôn hít thân mật trong lớp. Thậm chí, chàng trai còn táo bạo sờ soạng bạn gái mình ngay trước mặt bạn bè. Để đối phó với tình trạng phải thường xuyên “rửa mắt” vì những pha tình cảm nóng bỏng, các thành viên trong lớp quyết định không chọc ghẹo, không lấy đó làm đề tài bàn tán sôi nổi như trước nữa. Không còn khán giả, hai diễn viên cũng chẳng biết phô diễn tình cảm với ai. Thế là những pha tình cảm mùi mẫn của họ vơi dần.

Bạn có đồng ý rằng nếu tôn trọng chính tình cảm của mình thì bạn sẽ chọn một nơi kín đáo để thể hiện những cảm xúc chứ không phải lớp học?

Thông tin về HIV- AIDS

Mỗi ngày 1.000 trẻ nhiễm HIV ra đời...

TTO - Tuy thuốc ngừa lây HIV từ mẹ sang con đã có từ lâu, nhưng mỗi ngày trên thế giới vẫn có hơn 1.000 trẻ em sinh ra với căn bệnh hiểm nghèo trong người. Một nửa trong số đó sẽ không sống nổi để ăn mừng sinh nhật lần 2.

Lý do một phần do hệ thống y tế thiếu hụt, một phần do nhiều phụ nữ mang thai không hề hay biết mình bị nhiễm HIV.

Nhưng ngay cả khi hai điều kiện trên được đáp ứng, vẫn phải trông chờ vào sự nỗ lực của người phụ nữ.

Không có gì phải xấu hổ

Khi Babalwa Mbono hay tin mình dương tính HIV vào một ngày cuối năm 2002, cô rất hoang mang. Xã hội Nam Phi còn kỳ thị người nhiễm HIV. Làm sao để báo tin này cho chồng và gia đình? Làm sao để bảo vệ đứa bé? Làm sao để bảo vệ mình? “Có quá nhiều câu hỏi mà tôi không thể trả lời”,

Xem tiếp trên TTO